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健康教育需要“温情”

2015-02-11 01:00:28生命时报
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核心提示:要引起人们对健康的重视,强调疾病的危害性和严重性固然是途径之一,带着温情的关注和充满人性的关怀也不乏力量。

  歌手姚贝娜去世的消息,让乳腺癌这一高发病再次进入公众视野,有关乳腺癌防治知识的科普宣传也随之大量增加。按理说,这是好事,有更多人关注疾病,才能更好地做好预防。但某些媒体在报道中将乳腺癌描述成一种“猛于虎”的疾病,令人心生恐惧,有点过犹不及了。

  不能否认,强调可怕性的报道更能引发人们对疾病的重视。但如果这种渲染超过人们的心理承受度,甚至夸大到失实,可能就会导致与报道初衷截然相反的结果。北京大学肿瘤医院欧阳涛在接受媒体采访时曾公开表示,如今外界对乳腺癌的健康教育已是伤害大于益处,他在门诊中,见到过太多被这类信息吓坏的女人。可以想见,时刻带着负担生活的她们,心情必是灰暗的,身体自然难以保持最佳状态。乳房一旦有点不适,有可能会草木皆兵,疑神疑鬼。如果患了病,病情更可能因此恶化。事实上,受外界环境影响,疑心自己患病,反反复复到医院检查的人也非常多。如此,影响个人生活不说,还会浪费本就紧张的医疗资源。

  健康知识,普通老百姓需要知道一些;但因为医学的专业性,他们又很难知之很深。这样一知半解,一旦引导失衡,就容易导致无谓的焦虑和恐慌。从统计数字来看,即便是再高发的严重疾病,也只占所有人群的一小部分,实不该将整体环境渲染得草木皆兵。如果一知半解的知识只能带来恐惧,还不如少知道些,因为保持一个好心情,本就是防病治病的良药。因此,健康教育必须科学、带有温情。比如,哪些能说,哪些不能,哪些要强调,哪些要弱化。

  要引起人们对健康的重视,强调疾病的危害性和严重性固然是途径之一,带着温情的关注和充满人性的关怀也不乏力量。在尊重事实,把握准确、科学的前提下,以上两种传播方式完全可以相互结合,相辅相成。简言之,就是做到提醒但不恐吓,关怀却不博眼球。因为健康教育的本质不仅限于让人们知道,更重要是给人希望。

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