幼儿园多动症儿童教育论文

多动症是学龄期儿童常见的神经发育障碍，如果老师能够正确引导儿童，对儿童进行系统教育和管理，将会使儿童的注意力得到提升，学习能力和人际交往能力得到提高。而学校老师也能够在心理上疏导儿童，改善多动症儿童的心理问题，所以建议老师从专业、正规的角度出发，为幼儿园的儿童制定多动症儿童教育书，为儿童制定专注力、集中精力的教育方案，改善多动症儿童的症状。

1、书籍：建议老师鼓励多动症儿童与同龄儿童一起学习，讲故事或者模仿他人讲话，让儿童能够集中注意力听讲故事或者模仿他人讲话;

2、故事：可以讲故事或者模仿他人讲故事，不仅能够吸引幼儿的注意力，而且还能够使其注意力得到巩固，对于改善多动症的症状有帮助;

3、社交：建议老师要与多动症的儿童多进行社交，比如可以让多动症儿童参加演讲类的活动，与他们在一起做游戏或者与他们一起玩过山车、玩魔方等游戏，通过社交能够吸引儿童的注意力，改善症状;

4、音乐：可以讲小故事或者模仿他人讲故事，不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够使其注意力得到巩固。

除此之外，多动症的儿童还需要进行感知、行为等方面的治疗。虽然多动症预后良好，但是如果父母不积极配合治疗，很多儿童也可能会出现品行障碍以及物质滥用等情况。因此除了学校教育以外，家长还要密切关注儿童的心理状态，如果出现异常情况应及时到医院就诊。

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